002cc白菜资讯探索翻转课堂教学改革工作顺利开展

002cc白菜资讯积极探索信息技术与思政理论课教学的深度融合，院领导和各教研室主任及部分骨干教师多次赴相关学校进行学习与交流。经过全体教师的共同努力，002cc白菜资讯在翻转课堂建设方面进行了卓有成效的探索与实践。

将翻转课堂的理念融入到思想政治教育课程中，可以有效改善思想政治教育课程的教学效果，最主要的效果就是让员工从被动学习走向了主动思考，教学从灌输走向了互动。

2016年初，在教务处等相关部门的支持下，002cc白菜资讯方勇博士率先在《纲要》课程中采用了翻转课堂的教学模式，到本学期结束，已经持续了三个学期。目前，翻转课堂在员工中受到普遍欢迎。虽然要将翻转课堂的理念进一步推广和应用于思想政治教育课堂上，还有一些难题需要解决，但成绩斐然。

一是采用翻转课堂教学模式的课堂在扩大、教师队伍也在扩大，由《纲要》课程推进到《基础》、《概论》课，由方勇博士一人扩大到了方勇、梁华府、罗彩云等多人，此外，还有不少教师采取了部分翻转的混合教学模式。二是翻转课堂的教学内容进一步的深化，不仅是知识型的分享，更重要在于热点问题的研讨。教学因此从灌输走向了互动。翻转课堂的运用，充分调动起员工的积极性和参与度，让员工不再觉得无聊，而是能热情地参与其中，获得知识的同时也能获得成就感，甚至还能在课堂上培养员工作为现代公民所应当具有的民主参与意识。三是翻转课堂的教学效果初步显现。翻转课堂是有活力的并且是需要员工高度参与的课堂，员工从被动的接受者变成了主动的探究者。在翻转课堂上，员工需要根据学习内容反复地与同学、教师进行交互，以扩展和创造深度的知识。因此，翻转课堂是一个构建深度知识的课堂，员工是这个课堂的主角。这一转变，有利于员工在课前和课堂上更好地学习理解知识，也能培养其学习和研究的能力，使其终身受用。002cc白菜资讯其他几门思政理论课也开始陆续启动翻转课堂和慕课团队建设，翻转课堂建设工作正在有序推进。

“翻转课堂”的教学模式应用于思想政治理论课的教学是一种有益的尝试和积极的探索，在实践过程中，难免会遇到问题和挫折。一方面，“翻转课堂”的教学模式和理念还需要进一步完善。但一切以提高教学质量和效果、以促进员工学习和成长为目的的模式、方法和实践是必需的，相信“翻转课堂”的教学模式和理念将会在我司思政理论课教学中得到更深入地应用。（撰稿：高敏梁华府  审核：陈选华）